Zdravověda
Obsah vyučovacího předmětu Zdravověda vychází ze vzdělávací oblasti Kosmetická péče. Vyučovací předmět navazuje na znalosti, schopnosti a dovednosti získané při realizaci v ostatních vyučovacích předmětech vzdělávací oblasti Kosmetická péče.
Studiem předmětu žáci získají vědomosti, zkušenosti z oblasti zkoumání lidského organismu. Pochopí ve větší míře vztah jednotlivých orgánových systémů člověka i základy medicínských oborů. Osvojí si základní, doplňující a prohlubující vědomosti, v souvislosti s již získanými vědomostmi z hodin biologie základní školy. Uvědomí si souvislosti spojené s ostatními přírodními vědami. Cílem výuky je osvojení základních a doplňujících a prohlubujících informací. Poskytnout prostředky a metody pro pochopení faktů a zákonitostí lidského organismu a základní formace z medicínských oborů. Žák je ve výuce veden nejen k využití již získaných vědomostí, ale cílem je i vyvození nových poznatků a použití v praxi, taktéž je veden ke schopnosti odstraňovat základní problémy, propojovat a využívat jednotlivé informace a dodržovat základní bezpečnostní a hygienická pravidla.
Žáci budou vedeni k:
-respektování a dodržování základních zásad a disciplíny jako nezbytnou podmínku vytvoření pracovní atmosféry
-schopnosti vytvářet a obhajovat vlastní názor, současně zvládat práci v týmu při vzájemné komunikaci a ochotě spolupracovat
- vyhledávání a třídění informací, efektivně s nimi pracovat a interpretovat je
-základním pracovním návykům, organizaci práce a nutnosti dodržování zásad bezpečnosti
-uvědomění si sounáležitost s kolektivem třídy, vztahu ke škole
Charakteristika učiva:
Při realizaci budou uplatněny formy a metody pedagogické práce jako výklad, rozhovor a projekt. Do předmětu je integrována část obsahu předmětů, které patří do oblasti Přírodovědné vzdělání (biologie, fyzika a chemie). S vyučujícími těchto předmětů bude spolupráce jak v hodinách teoretických, tak i při řešení laboratorních prací. Každý ročník bude mít dvouhodinovou dotaci týdně, výjimkou bude první ročník, kde je jednohodinová týdenní dotace. Ve výuce jsou kromě tradičních metod využívány i metody projektového vyučování, skupinové výuky a laboratorní práce. Výuka probíhá převážně v kmenové učebně, ale také v učebně výpočetní techniky, přičemž každý žák pracuje individuálně, ve dvojicích , ale i ve skupinách. Z hlediska plnění výchovných a vzdělávacích strategií významně přispíváme k utváření a rozvoji klíčových kompetencí žáků.
